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美味しいもの~発達障害の食生活と美味しいもの

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今回は、食べ物のことを取り上げて、ちょっとリラックスするような記事にします。

息子は、卵の入ったものを全く食べ物を食べません。だから、食生活はかなり偏っています。

私も若い頃は卵を食べませんでした。鶏肉は、今でも全く食べません。

私の知るところ、発達障害はけっこう偏食が多いようです。

でも、あんがいに味覚が鋭いところを活かして、一流シェフとか有名料理人になっている人が多いのではないかと思っています。

一流になるのは、発達障害の人であると思っています。

さて、私の住んでいる京都にはおもしろい食べ物があります。

私は大阪人なので麺類が好きで、京都へ来て初めて食べて、美味しさを知ったものを一つあげてみます。

「にしんそば」というのがあるのです。嵐山などに観光で行くと、そこらのレストランでもメニューにあると思います。

「にしんそば」は、そばの上に魚の棒ニシンが載っています。

初めて「にしんそば」を知った時は驚きました。なんせ、そばに魚のニシンなのですから、ミスマッチです。

ところが、これがなんとも旨いのです。みなさんも京都へきた時は、一度食べてみてください。

「にしんそば」のことをちょっと説明すると、蕎麦は昔から京都近くの比叡山で作られてきたのです。その蕎麦を使います。

そしてニシンです。京都が内陸で、昔は魚が手に入らなかったわけです。

それで、北海道より船で送られてきた乾燥させた棒ニシンを、京都で炊いたのでしょうね。

この二つを組み合わせたのが、「にしんそば」なのです。京都独特の美味しい食べ物だと思います。

美味しいもの番外編で、今度は京都でなく、伊勢の「伊勢うどん」をお勧めしたいと思います。

太いうどんに、タレをかけただけのシンプルなうどんなのですが、これが旨いのです。

ただし、伊勢に行かないと食べられません。値段は、ちょっと高いです。

私は、三重の方へ旅行に行くと、伊勢うどんを食べるのが楽しみなのです。

地方には、それぞれに美味しい食べ物があります。

もっといろいろなものがあるのですが、今回はこれぐらいにしておきます。

美味しい食べ物をいただくと、とても幸せな気持ちになりますね。

嫌なこともたくさんありますが、みなさんも美味しいものを食べて、幸せな気分を味わってくださいね。

発達障害当事者グループ京都からのお知らせです
         日 時  平成20年10月11日(土曜日) 13:30~16:00      
         場 所 京都JA会館  503号室 
         10月のグループは会場が変更になっています。
         京都テルサではありません。
         参加される方は間違いのないようにお越しください。

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  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/07 12:03 AM | tinLQHnE
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  • マリー | EMAIL | URL | 2008/10/06 11:23 PM | zxHL22Uw

人間にとって本当に大切なもの~発達障害の純粋さ

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発達障害は、場が読めなかったり、場違いなことを言ったり、困った存在であると思われているところがあります。

けれど、このような、正直な人間をばかにするのはやめて欲しいと思っているのです。

最近でこそ、場違いなことをするのが減ってきていますが、私も場が読めなくて、ばかにされて恥をかくような情けない経験をたくさんしてきています。

この発達障害の見せる現象は、簡単に言えば正直者で、物事の裏を考えたり、深読みしたりをしない生き方です。

発達障害は全く悪気がなくて、思ったことをそのまま言っているだけです。

よく、考えてみてください。

お互いの腹の探り合いやこころの裏の読み合いなど、あまり好感が持てるものではありません。

きれいな言葉で言えば、このことを駆け引きということになるのでしょうが、中身は同じです。

口が上手な詐欺師みたいなのが、本当によいのでしょうか。

人間は、やはり正直なのが一番だと思っています。信用ができるからです。

発達障害は正直過ぎて、人を騙すようなことができません。

でも、その事って人間の生き方としては、とても大切なことではありませんか。

私は、そう思っています。ですから、現在の私は自分の正直さを恥じたりしていません。

むしろ、大事にしている部分であります。

ややこしいことを考えたりしないで、今の時間を正直に生きることは素晴らしいことであると思っています。

さて、本物のカウンセラーには純粋さが絶対条件です。

こころが曇っていては、物事の真実が見えません。

こころが歪んでいても、真実が見えません。

発達障害にある本来の純粋さは、よく訓練されたカウンセラーに匹敵するものであると思っています。

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  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/07 12:32 AM | tinLQHnE
  • チョコ | EMAIL | URL | 2008/10/06 11:03 PM | y900sSBE
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発達障害の謎~どのように理解したらよいのか

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アスペルガーなどの発達障害は、謎が多くてとても理解が難しい障害です。

発達障害は、どう見ても障害がないように見えるのに、対人関係がどうしてもうまくゆかないようなところがあります。

また、そこに二次障害(心理的なもの)が重なってくるので、まわりの者にはとても分かり難いのです。

身近にいる親でもよく分からないのですから、なかなか難しいことなのです。

さて、今回は発達障害の謎について、私の考えているところを仮説として記事にしたいと思います。

発達障害は、どうして人と関わるのが下手なのか、というところを中心に考えたいと思います。

発達障害は、「産まれた時から自立している」というのが、私の一つの考え方です。

人間以外の動物は、たいてい生まれた時から自立しています。人間以外の動物の多くは、産まれて直ぐ自分で立ちあがり、自分で乳や餌を探します。

これらの動物は、ある程度自立できる状態に体が成長してから産まれてくるのです。ですから、そんなに親を頼らなくてもたくましく生きていけるようになっているのではないでしょうか。

発達障害も、産まれてきても、あまり親を頼らない生き方をするようだと考えます。あまり親への愛着行動を見せません。このへんのことで自閉症と言われるのだと思います。

ですから、発達障害は動物と同じような自立のたくましさを持って産まれてきているのかも知れません。

ただ、人間の場合は進化の過程の中で脳が大き過ぎるので、早産というかたちで体ができていない状態で産まれてきます。

実際には、赤ん坊に親の保護がないと生きていけないわけです。

発達障害は自立した脳と、未熟な体で産まれてくるアンバランスなところに、その謎が含まれていると考えます。

自分に保護が必要であるのに、親に愛着行動を示さないのは、動物的な自立のことが関係あるのかも知れません。

さて、よく言われることで、発達障害の子どもは、小さい時に手がかからない子どもであったという事があります。

親の手を、あまり煩わさないわけです。愛着行動を示さないことですが、それはある意味で自立していると考えられます。

そこで、必然的に親は育児の時に大切なていねいさが不足してしまうことになってしまうことがあるようです。

まさか、自分の子どもに発達障害があるなどとは誰でも思いませんから、仕方がないことだと思います。

このあたりに、発達障害の早期発見が大事だといわれる所以があると思っています。

私は、発達障害も、ここで書いてきた「ある種の自立」の部分を除けば普通の子どもだと考えています。

親も大好きだし、友だちとも仲よくしたいと思っています。愛着行動がなくても、人の愛情を求める気持ちは同じです。

ですから、子どもの状態を見ながら、それにうまく合わせた、ていねいな育児や子育てが成長発達に必要だと思います。

今回の記事で私が言いたかったことは、発達障害であっても、ていねいに育ててやって欲しいというところです。

大きくなっている発達障害の子どもにも、ていねいな支援をしてやってくださいね。

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  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/06 08:35 PM | tinLQHnE
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/06 08:27 PM | tinLQHnE
  • akko | EMAIL | URL | 2008/10/06 11:27 AM | IbV1Eho6
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  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/05 10:37 PM | tinLQHnE
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/05 10:14 PM | tinLQHnE
  • cha | EMAIL | URL | 2008/10/05 10:10 PM | ONA6z26Q
  • あかね空 | EMAIL | URL | 2008/10/05 09:26 PM | 2nWh9LB2

ばかにされるとパニックに~発達障害は得意なところで勝負する

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今回は、久しぶりに息子の話を記事にします。(本人の了解を得ています。)

息子は、今年の春に1ヶ月の滞在予定で、通っている大学からオーストラリアへ短期留学に行きました。

しかし、現地で一緒に行った日本人の学生と喧嘩になってしまったそうです。

それで、何故か息子だけが、わずか2週間で強制帰国となりました。

息子は、何かでからかわれた事に腹が立ったそうです。ばかにされたことでパニックを起こしたのでしょう。悔しかったのでしょう。

思えば、中学校の時には、毎日のようにトラブルばかりを起こすということで、2年間も別室登校を無理やりにさせられていたことがあります。

先生も友だちも、誰もいない部屋で2年間も過ごさなければなりませんでした。

息子に言わせると、オーストラリアの一件は、「中学校以来、ずうっとなかったトラブルを、久しぶりにやってしまった。」とのことでした。

帰国後の息子は、ずいぶんと元気をなくしていました。ダメージが大き過ぎたようです。

私も、どのように言葉をかけたらよいのか分からなくて、とても困りました。

私は、この出来事が息子の気持ちにマイナスにならないかということを、とても心配しました。

やはり、対人関係がうまくゆかないということで、大学でやっていく自信をなくすのではないかと心配したのです。

大学は、社会へ出て就労するまでのスキル獲得や社会性訓練の場であります。ここでの適応ができないとなると、就職はかなり難しくなってきます。

さて、そこで息子が自分で結論を出したこの状況への突破口は、大学での勉強でがんばるというものでした。

みんなにばかにされないようにするために、「優秀な学生になる。」というものでした。

なにやら発想が子どもじみていますが、このへんが発達障害のところなのです。

でも、発達障害の幼いところを、ばかにしてはいけません。まじめだから、本気でがんばるのです。

さて、秋になり、息子の後期の成績表が家に送られてきたのを見ると、何と13科目中12科目が優、1科目苦手な英語が良でした。私も結果を見て驚きました。

このことで、大学で人にばかにされないようになったかどうかは分かりません。

でも、短期留学のダメージからは脱出できたようです。

さて、私は勉強ができたらよいなどと思っていません。もっと大切なことがあると思っています。

しかし、困った状況を抜け出す手立てや努力をすることは大切だと思います。

息子は、得意なところを活かせて、バイオの勉強なら勝負ができると思ってがんばったのだと思います。

さて、息子のような状況に出くわす発達障害の人はたくさんいると思います。

つらいことがあっても、くじけてしまわないでください。

勉強でも何でもよいのです。とにかく、自分の得意なところを活かしてがんばってくださいね。

まわりの者も、しっかりと応援をして支えてやってください。

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| 発達障害 | 06:59 PM | comments (6) | trackback (0) |

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  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/05 04:38 PM | tinLQHnE
  • cha | EMAIL | URL | 2008/10/05 03:59 PM | ONA6z26Q
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  • akko | EMAIL | URL | 2008/10/05 10:58 AM | IbV1Eho6
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/04 11:42 PM | tinLQHnE
  • ふちゃお | EMAIL | URL | 2008/10/04 10:17 PM | 8mrustMI

発達障害とは何なのか~太古の昔からのDNAとして考える

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今回は、発達障害について仮説的な記事を書きます。

私は、おそらく発達障害が太古の昔から存在していたと考えています。

私は人類の起源を遡って、類人猿ぐらいから発達障害はあったのだろうと考えるのです。

発達障害の視覚の鋭さや聴覚の敏感さは、原始時代の人類に役立つものであったと考えます。

もちろん、その当時は、これが障害などでなく、人類にとって重要で必要な感覚であったと考えます。

人類が農耕社会になる頃から、言葉が発生したと言われています。農業の共同作業のために、言葉による意思の疎通が必要になったということでしょう。

この時代から、言葉が重要になりました。しかし、人類の歴史のスパンから考えると、言葉の文化は、ほんの短時間です。

現代は、この言葉の文化が中心になっています。そして、残念ながら、発達障害が何かj邪魔者のようにも扱われているところがあります。

さて本題です。

言葉を使う社会以前に、人類に必要であったものは何であったのかということです。

それは狩猟のために、獲物を発見する強力な視覚と、獲物の種類を聞き分ける敏感な聴覚であったわけです。

いわゆる、現代で言うところの発達障害の視覚・聴覚の過敏感覚が、食料を確保する狩猟を支えていたと考えられます。

また、野獣に襲われたりすることがあるので、視覚・聴覚は安全のためにも役立ったと思われます。

要するに、発達障害が人類にとって必要なものであり、大きな役割をしていたと考えるのです。

さて、現代社会では、発達障害が何か困っただけの存在になっているように感じます。

しかし、私は、現在の考えが間違いであると言いたいのです。

発達障害は、太古の昔からのDNAによって人類に伝えられてきているものであると思っています。

私は、そう思うのです。たぶん、間違いないでしょう。

現代社会の文化だけで、発達障害を駄目なものとして判断するのは短絡的です。

きっと、人類にとってもっと大きな意味があると思っているのです。

人類の進化を考えた時に、不要なものは淘汰されるのが常識です。

しかし、淘汰されなかった発達障害は、人類にとって何か意味があるものだと思うのです。

アインシュタインみたいな天才の発現もそうですが、平和主義者や反戦主義者の多くが発達障害であると思っています。

発達障害とは、何なのか、もう一度、よく考える必要があると思います。

私の考えを言うと、発達障害は自分のDNAを誇りにしてもよいと思っているのです。ここが言いたかったところです。

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  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/07 12:30 AM | tinLQHnE
  • ラズベリー | EMAIL | URL | 2008/10/07 12:11 AM | VB3QXZ0w
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  • ラズベリー | EMAIL | URL | 2008/10/06 04:01 PM | VB3QXZ0w
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/04 01:28 PM | tinLQHnE
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/04 01:23 PM | tinLQHnE
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/04 01:17 PM | tinLQHnE
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/04 01:12 PM | tinLQHnE
  • もしやAS男 | EMAIL | URL | 2008/10/04 09:32 AM | B8THbBxU
  • かちゃくちゃねー | EMAIL | URL | 2008/10/04 06:10 AM | CX.q84Ys
  • こういちろう | EMAIL | URL | 2008/10/04 02:15 AM | r7xeXk2w
  • チョコ | EMAIL | URL | 2008/10/04 12:06 AM | y900sSBE

発達障害を応援する~がんばれの言葉の意味

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精神論や根性主義では、発達障害を乗り越えることができません。

がむしゃらにがんばるだけでは、発達障害の問題を解決することはできないです。

私は発達障害に必要なのが、他者からの精神的な支援だと思っています。こころ温かい応援のことです。

孤独にならないことであると思っています。

今回のテーマは、応援の気持ちのことです。

さて、発達障害はとてもまじめな人が多いです。

また、すごくがんばり屋が多いです。

発達障害は、がんばり過ぎると燃え尽きてしまいます。また、うつ病になるかも知れません。

発達障害はまじめだから、それぐらい精一杯がんばっているのです。

さて、私はブログで「がんばってください。」という言葉を使います。

弱っている人にがんばれという言葉を使うのは駄目のはずです。

ですから、がんばれの言葉は発達障害に対しての禁句でしょう。

何やら私の言っていることは、どこか矛盾しているようなところがあります。

そしたら、この矛盾はどういう意味なのかということですが、

私は、相手への応援の思いを「がんばってください。」という言葉で、気持ちを伝えているわけです。

何も相手に対して、がんばって行動しなさいと言っているわけではありません。

分かりやすくいうと、私の気持ちを伝えているだけなのです。

もしあなたが誰にも理解してもらえなくても、私は知っていますよ。一人ぼっちではないですよ。

それを伝えたいのです。

さて、若い時の私は、発達の問題があっても誰にも理解してもらえず、一人ぼっちできました。

孤独で、淋しくて耐え難いものがありました。

そんな経験から、発達障害で苦しんでいる人に対して、応援している私の気持ちを伝えたくなるのです。

その言葉が、「がんばってくださいね。」なのです。私の思いが詰まっているのです。

ですから、私がたとえがんばれと言っても、本当はがんばらなくてもよいのです。

私にはみなさんが、すごくがんばってこられていることを十分承知していることなのです。

私は、まじめな発達障害のみなさんを応援したいのです。それが私の大切な思いなのです。

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| 発達障害 | 08:36 PM | comments (4) | trackback (0) |

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  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/03 08:15 PM | tinLQHnE
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/03 07:46 PM | tinLQHnE
  • のら | EMAIL | URL | 2008/10/03 09:37 AM | 4iEgf84w
  • まりも | EMAIL | URL | 2008/10/03 08:51 AM | .doqHQn6

発達障害のパニック~他人が叱られると自分が悲しくなる

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私は、子どもが叱られている姿を見ると、まるで自分が怒られているように悲しくなるところがあります。

そんなにきつく叱らなくてもいいのに、と思うのです。子どもが可愛そうだと思うのです。

さて、私も子どもの時に、よく叱られました。

でも、私がどんな悪いことをして叱られていたのか、今でもよく分からないのです。

そのことで覚えているのは、怖い顔をしてかんかんに怒っている学校の先生の姿だけです。

たぶん、忘れ物をしたとか、宿題を忘れたとか、そんなことだったのだろうと思います。

もう一つ、私の想像ですが、叱られても反省の色を見せない私に、先生が激怒されていたのでないかと思います。

私は、怒られている時に、自分がどのような態度をしたらよいのか分からず、いつも下を向いて叱られるのが終わるのを待っていました。

本当は私にも言いたいことがあったのですが、すごい剣幕で怒っている先生に、何も言えませんでした。

それは、先生が怒ってばかりで、私のことを何も理解しようとしていなかったからです。

だから、いつも一方的に叱られていました。悲しかったのです。

現在でも、子どもが叱られている姿を見ると、その時の場面が蘇ってきて、私は悲しくなるのです。

さて、発達障害は感覚の障害ですので、大きな声とか大きな音が苦手です。

でも、すべての大きな声や音が嫌いなのかというと、そうでもないところがあるようです。

私は発達障害の過敏な反応には、否定的な経験の感情に対して、異常な反応が起きているのでないかと思っています。

要するに、嫌な体験が再生されているということです。フラッシュバックと言った方が分かりやすいかも知れませんね。

私の場合、子どもが叱られている姿を見ると、それこそ何十年も前の悲しい感情が呼び戻されるのです。

こうなると、なかなか自分で感情をコントロールすることができません。パニック状態です。

それで、大人になってからの私は、その場から外れて、どこか違う場所へ行くことで対応するようになりました。

私には、つら過ぎるのです。

現在に生きる発達障害の子どもたちにも、私と似たようなところがあるのではと思って記事にしました。

叱らなければならない時もあるでしょうが、子どもには大きな声を出したりしないで、優しく接してやって欲しいと願っています。

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| 発達障害 | 09:22 PM | comments (4) | trackback (0) |

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  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/02 09:09 PM | tinLQHnE
  • あかね空 | EMAIL | URL | 2008/10/02 08:31 PM | 2nWh9LB2
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/02 07:18 PM | tinLQHnE
  • s&m | EMAIL | URL | 2008/10/02 10:43 AM | kMJroL.w

発達障害のアンバランス~できる・できないの差が大きい

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私にとって1番に嫌なことは、「あんた、こんなことも知らんの?へええー!」、と人を馬鹿にしたような言い方をされることです。

これがまた、よくあるのです。

私は、漢字を間違ったり、言葉の使い方を間違ったりすることが、しょっちゅうあるのです。

そんな時、人によっては軽蔑するような言い方をする人もいて、腹が立つこともあります。

私が、こんな状態なのは、小学校の時にきちんと勉強をしていないのが原因だと思っています。

別に、私はサボっていたわけでありません。

小学校の時は、いくらがんばっても漢字や言葉の用法など、覚えることができなかったのです。

それで、大人になった今でも、分からない漢字や言葉などがたくさんあるのです。

さて、発達障害は能力の偏りがとてもあります。

とても知的能力が高いところがあるのに、ある部分は全く駄目だというようなことがあるのです。

これは、発達障害の聴覚・視覚の過敏さや鈍感さが原因なのです。決して、本人がサボっているのではありません。

「こんなに難しいことを知っているのに、どうしてこんな簡単なことが分からないのだ!」となるわけです。

このようなことが起きるのは、社会が人に物事の平均の能力を要求しているからであると思います。

日本の社会が、人間の得手・不得手を認めないようなところがあるのだと感じます。

学校教育の中で起きてくる問題も、この種類のものでしょう。勉強でも、何でもできることを要求するところがあります。

家庭の中でも、似たような要求があって、それが親子のトラブルになっているような感じがします。

発達障害の子どもには、苦手なことがあるのに、それを要求してしまって親子関係を崩しているようなところもあるように感じます。

要するに、発達障害には、たとえ要求されてもできないものがあるわけです。

さて、発達障害には、できないことよりも、できることを大事にしましょう。

私のような大人でも、できないことを言われると、自分でそのことを知っているだけに、とても心が傷つきます。

ですから、できなかったことを貶したり叱ったりするよりも、できたところを褒めましょう。

本気で人間の能力を伸ばすことを考えるならば、このことを大事にする考え方が必要だと思っています。

特に子どもには、ほめることを大事にして欲しいですね。

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| 発達障害 | 07:58 PM | comments (10) | trackback (0) |

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  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/02 07:41 PM | tinLQHnE
  • ミセスJ | EMAIL | URL | 2008/10/02 05:55 PM | NhGFBsIw
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/01 11:09 PM | tinLQHnE
  • チョコ | EMAIL | URL | 2008/10/01 10:17 PM | y900sSBE
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/01 07:04 PM | tinLQHnE
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/01 06:48 PM | tinLQHnE
  • なおみ | EMAIL | URL | 2008/10/01 06:35 PM | sp78G29.
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/01 06:33 PM | tinLQHnE
  • あかね空 | EMAIL | URL | 2008/10/01 09:37 AM | 2nWh9LB2
  • ミセスJ | EMAIL | URL | 2008/10/01 05:32 AM | NhGFBsIw

発達障害には独特の計算方法がある~そのユニークさ

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私は、自分が、また子どもが、発達障害であるから、もう駄目だと思って欲しくありません。

発達障害は、苦手なところがありますが、とてもユニークなところをもっています。

さて、私は、アスペルガーの子どもの計算の仕方を見ていて、非常に驚いた経験があります。

かけ算・わり算の計算を、私が知っているやり方とは全く違う方法でやっているのです。

やり方を見ていても、やり方を訊ねても、私には理解できませんでした。

でも、答えが合っているので、計算としての問題はないと思いました。

この子どもは、自分であみ出した得意なやり方を使って計算しているのでしょう。すごいなあと思いました。

もっと、驚く人もいました。天才でないかなあと思うのですが、微分・積分の答えを、式を飛ばしていきなり答えを書く子もいるのです。

その子なども、めちゃめちゃ頭がよいのでしょう。とても、ユニークなところです。

しかし、発達障害ですから、対人関係についてはまったく苦手で、友達がうまくできなかったり、対人関係のトラブルに巻き込まれたりして、なかなか大変なようです。

さて、私もにちょっと似たようなところがあるのです。

それは、私の専門の一つであるところの、カウンセリングの面接技術の部分なのです。

私は、ひょっとすると他の人にない、独特のカウンセリングの技法を使っているかも知れません。

それが証拠に、まわりにいるカウンセリングの勉強をしている人たちから、「kyotoのやっているのは、カウンセリングでない。」と度々滅茶苦茶に批判されてきています。

どうして、そのような批判が出るのかと言うと、私は本の理論に書かれていないような技法を使うからであると思っています。

私には、そのようなところがあるのです。

さて、私には、発達障害の子ども達の計算や微分積分の解読のように抜群の能力でないとしても、似たような次元でユニークなことをやっているのかも知れません。

何が言いたいのかというと、発達障害というのは、そのような超個性的なところがあるだろうということです。

発達障害の人のみんなに、それがあるのかどうかは分かりません。

でも、発達障害のみんなが独特の思考方法をしているというのは間違いなく、独自の発想があると思います。

みなさんも一度、自分のユニークな部分について考えてみてください。

そこから、自分を活かせるような、おもしろいところが見つかるかも知れません。

発見したものは、自分独特の個性として活かせて欲しいと願っています。

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| 広汎性発達障害 | 08:49 PM | comments (10) | trackback (0) |

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  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/03 08:33 PM | tinLQHnE
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/03 07:54 PM | tinLQHnE
  • のら | EMAIL | URL | 2008/10/03 11:15 AM | 4iEgf84w
  • ぴんぴん | EMAIL | URL | 2008/10/03 10:20 AM | 9jBz2xXM
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/02 07:38 PM | tinLQHnE
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/02 07:33 PM | tinLQHnE
  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/02 07:23 PM | tinLQHnE
  • ゆうの母 | EMAIL | URL | 2008/10/02 10:59 AM | LMDJQ0a6
  • s&m | EMAIL | URL | 2008/10/02 09:04 AM | kMJroL.w
  • かちゃくちゃねー | EMAIL | URL | 2008/10/02 04:53 AM | CX.q84Ys

まさか、自分の子どもが発達障害だとは思えない~そこでの支援

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子どもに発達障害のような傾向があったとしても、いきなり児童相談所や病院、発達障害者支援センターなどのような専門機関に行く親は少ないのでないかと考えます。

子どもに、どこか困ったところがあっても、それが発達障害だなんて考える人は少ないでしょう。

親ですから、子どもが障害などと考えたくもありませんし、何か他の理由があるのだと思いたいものです。

私も親ですから、正直なところ、そうでした。

さて、それでとりあえず教育相談ということで、カウンセリングへ行く人もいるようです。

ところが、臨床心理士やカウンセラーは発達障害のことがあまり分かりません。それで、心の問題として解決を図っていくわけです。

本当は、臨床心理士やカウンセラーも、子どもに発達の問題があると気付いていても、親が心の問題として来所されると、心の問題として扱うしかないのですね。

また、その臨床心理士やカウンセラーに詳しい知識がない場合、どうにもならない状況になることもあるでしょう。

場合によっては、思春期がうまく乗り切れず、高校生になってから発達障害だと分かることもあります。

もっと早く、発達支援を受けていたら状況が変わったかも知れないようなこともあるのです。

さて、そのようなことを考えている私に、知り合いの教育センターの相談員の方から、発達検査のことを教えて欲しいと申し入れがありました。

私に、他人へ教えるほどの腕前はないのですが、とりあえず一緒に勉強しようかということで、私が講師になって学習会を開いていくことになりました。興味のある方、数人で学習が始まります。

この相談員の方は、謙虚でえらいなあと思います。

カウンセリングの支援の限界に気付いておられて、発達の知識や技術を身に着けなければならないと思われているからです。

私は、教育相談に来る子どもたちのかなりの数が、隠れた発達問題であると推測しています。

その時に、発達の知識がある相談員に支援してもらえると、そのあとがすごく違ってくると思うのです。

私も忙しい身で、なかなか大変なのですが、子どもたちのためにも自分のためにも、一緒にがんばりたいと思っています。

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| 発達障害 | 11:45 AM | comments (12) | trackback (0) |

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  • kyoto | EMAIL | URL | 2008/10/01 06:22 PM | tinLQHnE
  • ミセスJ | EMAIL | URL | 2008/10/01 06:05 AM | NhGFBsIw
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